Postupnému poznávání a prohlubování znalostí o slovních druzích se páťáci v epoše českého jazyka věnují už od třetí třídy.
V prosinci poprvé pronikli do tajů vzorů podstatných jmen.
Nejprve si společně vysvětlili, kdo je to vzor. Žáci poté sepsali a sobě navzájem sdělili, kdo je jejich vzorem a proč. (Překvapující přitom bylo, že nejčastěji mluvili o svých rodičích a o tom, v čem je inspirují.)
Následovalo zjištění, že každé slovo v našem jazyce má také svůj vzor, kterému se chce podobat, a tak si od něho v různých pádech propůjčuje stejnou koncovku. Poté se věnovali procvičování, ke kterému vzoru se dané slovo hlásí a jak se to projevuje v konkrétních pádech.
